【K12学*】幼儿园益智游戏活动《好玩的棋子》教学设计与反思

发布时间:2021-06-14 07:34:03

K12 学*教育
幼儿园益智游戏活动《好玩的棋子》教 学设计与反思

设计意图:

区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的

兴趣,我看见班上收集的废旧瓶用完后,瓶盖不知如何处理,

于是就想到创设“益智棋类区”。在市场上购买的棋需要一

定的经费,长期购买会造成一定的浪费,而且它的游戏内容

是一成不变的,时间久了,那些寻求新鲜感的孩子就会对它

失去兴趣。为了在区域活动中充分调动幼儿动手、动脑、动

口的积极性,培养幼儿良好的个性品质,我们就用了这些没

用的废旧瓶盖当做棋子,开展游戏活动。在教学活动中,既

可以作为区角活动环境创设的一部分,发挥其教育功能,又

可以配合幼儿园教学大纲,对学过的知识进行练*巩固。在

指导思想上以孩子为出发点,迎合孩子兴趣,适合孩子特点,

渗透环保教育理念,充分体现区角活动的特色。例如:糖果

棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋等

等。这样不仅能节约成本,还能不断更新游戏内容。而且孩

子们玩起自己做的棋来,也特别地有兴趣。

教学设计

《好玩的棋子》

活动目标:

1、创设棋文化环境,激发幼儿对棋类活动的兴趣。
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2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。 3、喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。 4、通过环保棋来增加幼儿的环保意识。 活动准备:糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、 计算棋、环保棋、飞行棋等。 活动过程: 1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。 2.分组体验下棋的乐趣。 3.介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的 环保知识。 4.游戏:《我来做裁判》 玩法:益智区已经人多了,让多余的小朋友自己想个办 法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿 说:“你们下棋我来做裁判好吗?”其他孩子商量了一下欣 然答应了,于是很快各自进入各自的角色,愉快的进行游戏。 然后角色互换,继续游戏。
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