2017人教版三上《吨的认识》WORD版教案1.doc

发布时间:2021-08-03 22:59:19

吨的认识
教学目标: 1、借助生活中的具体物体,使学生感知和了解吨的含义,初步建立某些物体 1 吨重的观念; 2、知道 1 吨=1000 千克,并能进行质量单位间的简单换算,培养学生对物体质 量的估计能力; 3、使学生感受生活中处处有数学,体验数学的应用价值,培养学*数学的兴趣, 学会与人合作交流,并获得积极的数学学*情感和解决实际问题的能力。 教学重点:初步建立 1 吨的观念,能进行吨与千克的简单换算。 教学难点:通过想象和推理,初步建立某些物体 1 吨重的观念。 教学准备:10 千克的大米 10 袋、25 千克的大米 1 袋、1 千克的白菜 1 棵、5 千 克的书包 1 个、10 千克的水 1 桶;1 克、1 千克的米;课件。 教学过程: 一、创设情境,引入新知 1、复*引入。 (1)星期天,小东到动物园玩,他记录了一些动物的重量: 一只小白鼠大约重 20;一只小兔大约重 2。 你觉得小东的记录怎么样?(掉了单位)小东真是个小马虎,你能帮他补上单位 吗? 为什么小白鼠的重量用克作单位?(板书:克 g)计量较轻的物体,常用“克” 作单位。 小兔的重量为什么用千克作单位呢?(板书:千克 kg)计量小兔这样一般物体 的重量,常用“千克”作单位。 (2)一只羊大约重 45( )。还有更重的呢: 一头大象大约重 6000 千克。一条蓝鲸大约重 72000 千克。 计量像大象、蓝鲸这样比较重的物体有多重,用千克作单位你觉得怎么样?(麻 烦)那用什么单位表示它们的重量比较简便呢?(吨) 改写后: 用吨作单位确实简便多了。 计量比较重的物体有多重, 通常用吨作单位。 (板书: 吨) 你知道还有哪些物体的质量也可以用吨作单位呢?像这样的物体还 有很多。 (3)再请同学们一起来看看这几幅图:在货运码头、集装箱里、这列火车上都 堆放着大批货物,像这样大批的物体我们叫它们“大宗物品”。计量这样的大宗 物品有多重,你会选择用什么作单位呢? 小结:计量比较重的或大宗物品有多重,通常用“吨”作单位。(板书) 3、揭示课题。 今天我们就来认识吨 (板书课题) 。 吨用字母 t 表示。 关于 “吨” 你想知道什么? 1 吨有多重呢?吨和我们前面学过的千克和克有什么关系呢?通过这节课的学 *希望你能找到答案。

二、感悟体验,认识 1 吨 1、感受、推算,初步体验 1 吨有多重。 (1)我们首先来体验一下 1 吨有多重。老师这儿有 1 袋大米,重 10 千克。在每 组 1 号同学的脚下也有 1 袋这样的大米,请每位同学按照组号轮流抱一抱,然后 在小组里说说感受。 (2)指明说说感受,请 1 名“大力士”到前面来抱一抱 2 袋(20 千克)、3 袋 (30 千克),说说感受。 30 千克已经很重了, 可它和 1 吨还差着远呢。1 吨到底有多重?我们接着来算下 去好吗? 4 袋 10 千克的大米有多重?5 袋呢?10 袋呢?(电脑出示,学生齐答。) (3)100 袋这样的大米有多重呢?请你算一算,把结果填在练*纸上。 每袋大米重 10 千克,100 袋这样的大米重 1000 千克,有的同学写的是 1 吨,是 啊,1000 千克也就是 1 吨。1 吨=1000 千克。(读一读)吨与千克之间的进率是 1000。 2、分组活动,进一步体验 1 吨有多重。 (1)你还想继续来感受 1 吨有多重吗?老师给每组准备了一些材料: 1 棵大白菜,重 1 千克;1 袋大米,重 25 千克;1 桶水,重 10 千克;1 个书包, 重 5 千克; 老师课前调查了一下,我们三年级同学的*均体重大约 30 千克,这两位同学的 体重正好 30 千克,等一下你们抱一抱他们。 活动之前先来看活动要求: ①按照组号每人搬(抱)一次,搬离地面,坚持 2 秒钟,在小组内说说感受; ②独立填写表格,算一算多少个这么重的物体是 1 吨,并把结果在小组内交流。 (2)小组活动后组织交流:请每个小组把你们体验的结果说出来,我们一起来 分享。 ①掂一掂,1 棵白菜大约重 1 千克;算一算,1000 棵这样的白菜大约重 1000 千 克,也就是 1 吨。 ②抱一抱,1 个书包大约重 5 千克;算一算,100 个这样的书包大约重 500 千克, 200 个这样的书包大约重 1000 千克,也就是 1 吨。 想象一下,要 200 个这样重的书包才大约 1 吨。 ③搬一搬,1 袋大米重 25 千克;算一算,4 袋这样的大米重 100 千克,40 袋这 样的大米重 1000 千克,也就是 1 吨。 图片出示 40 袋大米:1 吨大米大约可以供我们这样的 20 位同学吃 1 年。 ④抱一抱,1 个同学大约重 30 千克;算一算,30 个这样的同学大约重 900 千克, 33 个这样的同学大约重 1000 千克,也就是 1 吨。 请学号 1~33 的同学起立,这么多同学的体重加起来大约是 1 吨。同学们相互看 一下。 ⑤拎一拎,1 桶水大约重 10 千克;算一算,100 桶这样的水大约重 1000 千克, 也就是 1 吨。

出示 1 个水龙头:这样的一个水龙头如果忘记关了,大约 1 个半小时会放掉 1 吨水。 出示洗车场景:用这样的高压水枪洗车,1 辆车洗 5 分钟,洗 5 辆车大约用水 1 吨。 看着 1 吨 1 吨的水就这样流失,你有什么感想? 出示西部缺水场景:在我们国家的西部,很多地方严重缺水,由于干旱,这里的 土地龟裂,庄稼枯萎,人们要排着很长的队伍到山里去打水,看着这些,我们怎 能不节约每一滴水呢? (3)学到这儿,你能说说 1 吨有多重了吗? 3、完成“想想做做”第 2 题。 我们继续来感受 1 吨。图中的这些物体都是重 1 吨,你能说说哪些物体多少是 1 吨吗? 学生先相互说一说,再指名说一说。 4、小结归纳。 (1)现在,你认识“吨”这个新朋友了吗?它和我们的老朋友“克”和“千克” 都是计量物体有多重的单位(板书)。 (2)1 克有多重?我们可以怎样体验?出示 1 克米:这是 1 克米,大约三十几 粒。 多少个这样的 1 克是 1 千克呢?(板书:1 千克=1000 克)出示 1 千克米:这是 1 千克米,体验 1 千克有多重,我们也只要掂一掂。 多少个 1 千克是 1 吨呢?1 吨有多重,我们还可以直接掂一掂吗?为什么?那我 们是怎样体验的呢? 方法小结:我们先抱一抱 1 袋米、1 桶水、1 个书包、1 个同学这样一个一般物 体的重量,然后算一算,多少个这样的一般物体大约重 1 吨,最后想象一下 1 吨有多重。 5、了解“立磅”。 通过刚才的体验,我们感受到 1 吨很重。其实,在生活中,几吨重的物体也可以 直接称出来。这种特殊的秤叫“立磅”。 (出示图片介绍) 图片上这样的标志你看见过吗?你知道它的意思吗? 汽车总重量超过路面、桥面的承受重量,会给公路、桥梁带来过重的压力,从而 缩短它们的使用寿命。所以,公路边、桥梁旁都会立着这样的标牌。 三、练*运用,深化认识 1、完成“想想做做”第 4 题。 我们知道了吨、千克和克之间的进率都是 1000,下面我们来做几道单位换算的 题目。 学生独立填写,组织交流:指名说说 3 吨=3000 千克和 5000 千克=5 吨是怎样想 的。 2、创设情境,在生活中应用新知。

课上到这儿, 前面我们想知道的有关吨的知识也都找到了答案。下面就让我们一 起走进恐龙园去看一看:出示图片,先估一估,再添上合适的单位。 (1)一只中华龙鸟大约重 3( ); (2)一头马门溪龙大约重 4~5( ); (3)一只鸽子大约重 500( ); (4) “疯狂火龙钻”可以坐 40 个成年人,如果每个成年人的体重按 50( ) 计算,这个“大钟摆”带动着大约 2( )的重量在空中摇摆。 四、总结质疑,延伸拓展 这节课你学会了什么? 生活中还有很多关于吨的知识,希望你在生活中继续去寻找它、体验它、运 用它。


相关文档

  • 2017人教版三上《长方形和正方形的认识》WORD版教案1.doc
  • 2017人教版三上《吨的认识》WORD版教案3.doc
  • 2017人教版三上《分数的初步认识》WORD版教案1.doc
  • 2017人教版三上《吨的认识》WORD版教案4.doc
  • 2017人教版三上《吨的认识》WORD版教案2.doc
  • 2017人教版三上《认识分米和毫米》WORD版教案1.doc
  • 2017人教版一上《10的加减法》WORD教案3.doc
  • 2017人教版一上《6、7的认识》WORD教案3.doc
  • 2017人教版一上《加减混合》WORD教案3.doc
  • 2017人教版三上《比较分数的大小》WORD版教案1.doc
  • 猜你喜欢

  • 海南启升贸易有限公司企业信用报告-天眼查
  • 广州市从化城郊英顺摩托车配件厂(企业信用报告)- 天眼查
  • 大班数学《多边形》活动设计-2019最新幼儿园大班教案
  • 陕西省铁路投资(集团)有限公司企业信用报告-天眼查
  • 财政部 国家税务总局关于执行环境保护 节能节水和安全生产专用设备企业所得税优惠目录有关问题的通知
  • 高中数学 第三章 概率 例谈几何概型的计算知识素材 北师大版必修3
  • 你对牛奶不耐受吗?如何解决乳糖不耐受
  • 初中中秋节800字作文
  • 消渴病的中药及药膳治疗分析
  • 仁爱七年级上册英语单词(汉译英)
  • 应用型本科电子商务专业实训室建设思路
  • 国家文物局关于太原大关帝庙保护规划编制立项的批复
  • 侯马经济开发区东昌盛商贸有限公司企业信用报告-天眼查
  • 如何选抽油烟机、灶具?
  • 2019-2020年幼儿园小班下学期期末测试试卷(附答案)
  • 新形势下农村经济管理工作水平的提高分析
  • 《张思德》观后感800字 - 观后感范文
  • 交通事故认定书能否重新认定
  • 完善和创新产地检疫工作模式
  • 2016-2017学年高中生物第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园学业分层测评新人教版必修3资料
  • 北师大版七年级数学上册第1章《丰富的图形世界》同步练*及答案—1.2展开与折叠(3)【推荐】.doc
  • 直面婴幼儿常见病——咳嗽和腹泻
  • 助理人力资源师辅导资料练*题
  • linux grub命令启动u盘启动,u盘启动出现grub应该怎么处理
  • 2017-2018学年小学学校第一学期教学工作计划
  • OpenStack Ussuri 安装部署教程 - ubuntu1804
  • 横县天晨矿业有限公司企业信用报告-天眼查
  • 浅析数据挖掘及其在信用风险管理中的应用
  • 江西煤炭地质工程院云南分院企业信用报告-天眼查
  • _绩效管理培训教程
  • 北师大版四年级数学上学期期中考试试卷带答案
  • 西安交通大学现代远程教育学学生休学申请表
  • 陕西省普通高校招生单设本科录取情况统计表
  • 高中化学 第3章 自然界中的元素 第1节 碳的多样性(第2课时)碳及其化合物间的转化课件 鲁科版必修1
  • (牛津版)八年级英语下册:(精品课件二)Unit 3 Online
  • 术前访视对子宫全切患者心理、生理应激的影响
  • 如何从列表 转换为 MatOfPoint2f?
  • 楼盘文艺汇演策划书
  • 生物分离工程总结 课后思考题
  • 电脑无线不传输怎么办
  • 2016年高考语文作文题目预测:不同视角看世界
  • 小学语文新课程备课会主持稿
  • 电脑版